ما الذي يقيّمه التقييم؟
يهدف هذا التقييم إلى فهم كيفية تحدث الأطفال وفهمهم للغة واستخدامهم لها، بالإضافة إلى كيفية تفاعلهم اجتماعيًا. وقد تساعد هذه التقييمات في توضيح قدرات الطفل على التواصل وتحديد الخطوات التالية المناسبة لدعمه.
يُطلب هذا التقييم عادةً عندما يصعب على الآخرين فهم كلام الطفل، أو عندما لا يتحدث بالقدر المتوقع بالنسبة إلى عمره، أو عندما يواجه صعوبة في إجراء المحادثات مع الأطفال الآخرين.
السؤال الأساسي الذي يسعى التقييم للإجابة عنه: ما الذي يستطيع هذا الطفل فهمه؟ وما الذي يستطيع التعبير عنه؟ وأين تكمن الفجوة بينهما؟ من يُجري التقييم؟ يُجري التقييم أخصائي علاج النطق واللغة. وسنُطلعك على هوية الأخصائي الذي سيقيّم طفلك قبل بدء التقييم، ويمكنك الاطلاع على ملفه المهني عبر صفحة فريقنا
تقييمات التواصل
تشمل هذه المسارات المجالات التالية، ويعتمد تحديد المجالات التي سيغطيها كل تقييم على سبب الإحالة الذي تتم مناقشته والاتفاق عليه معك مسبقًا. ولا يخضع أي طفل لجميع هذه التقييمات بشكل روتيني.
تقييم أصوات الكلام
يركّز هذا التقييم على وضوح الكلام والنطق، بما في ذلك الأصوات التي يستطيع الطفل نطقها، والمواضع التي يستطيع نطقها فيها، ومدى قدرة شخص غير معتاد على الاستماع إليه على فهم ما يقوله.
تطور اللغة
يميّز هذا التقييم بين فهم اللغة والقدرة على التعبير بها، إذ قد يكون هناك فرق كبير بينهما. فقد يستطيع الطفل فهم كل ما يُقال له، ومع ذلك لا يمتلك الكلمات اللازمة للتعبير عن إجابته.
التواصل الاجتماعي
يفحص هذا التقييم مهارات المحادثة والتفاعل الاجتماعي، بما في ذلك تبادل الأدوار أثناء الحديث، والاستمرار في الموضوع، وفهم ما يقصده الشخص الآخر، وليس الاكتفاء بفهم المعنى الحرفي لكلماته.
التقييم الأولي للغة في مرحلة الطفولة المبكرة
يساعد هذا التقييم على اكتشاف التأخر في مهارات التواصل خلال السنوات الأولى من عمر الطفل، وهي المرحلة التي يمكن أن يُحدث فيها الدعم المناسب أكبر فرق، مع الحد من التعقيدات المرتبطة بالتدخل.
التقارير والتوصيات
يوضح هذا الجزء نتائج التقييم والتوصيات المناسبة للخطوات التالية، سواء في المنزل أو الحضانة أو الصف الدراسي، بلغة واضحة وعملية يستطيع الوالدان فهمها وتطبيقها مباشرةً.
ما الذي يتضمنه التقييم؟
توضح عيادة كمالي مسبقًا ما يشمله التقييم وما لا يشمله، مع تقديم معلومات واضحة وصريحة حول نطاقه قبل البدء.
بشكل عام، يتضمن التقييم ما يلي:
- تحديد السؤال الأساسي للتقييم والاتفاق عليه مسبقًا قبل حجز أي موعد.
- جلسات مع الطفل باستخدام أساليب تتناسب مع عمره والسؤال الذي يسعى التقييم للإجابة عنه.
- جمع المعلومات من الأشخاص البالغين الذين يتعاملون مع الطفل يوميًا للمساعدة في تكوين صورة أوضح عن قدراته واحتياجاته.
- جلسة لمناقشة النتائج وتوضيحها بلغة بسيطة ومفهومة.
- تقرير مكتوب وتوصيات عملية، بحسب ما تتضمنه الخدمة المقدمة.
التقييم لا يعني بالضرورة الوصول إلى تشخيص
ليست جميع التقييمات تشخيصية، كما أن الوصول إلى تشخيص ليس نتيجة مضمونة. لذلك، نوضح لك قبل بدء التقييم الغرض منه، وما يمكن أن تكشف عنه نتائجه، وما لا يمكن الجزم به من خلالها، حتى تكون لديك صورة واضحة عن نطاق التقييم وتوقعاته منذ البداية.
قبل حجز الموعد
تكون المحادثة الأولى قصيرة وتحدد كل شيء عند الإجابة على هذه الأسئلة:
- من الذي طلب واقترح التقييم أنت، المدرسة، أم مختص آخر؟
- ما الذي تحتاجه المدرسة، هيئة الامتحانات، أو شركة التأمين ؟
- ما الأساليب التي تمت تجربتها ، وما نتيجتها؟
- ما هو التقييم الذي تم إجراؤه من قبل، ومتى تقريبا؟
قم باستفسار إذا المدرسة أو هيئة الامتحانات تحتاج إلى تقرير، وما هي متطلباتهم لانها سوف تحدد التقييم المناسب وشاركها معنا قبل الحجز. لان اكتشاف هذه المتطلبات متأخرا سوف ترغم العائلات لدفع ضعف التكلفة.
الفهم أولًا، ثم وضع خطة
التقييم الذي ينتهي بتقرير لا يمكن الاستفادة منه عمليًا لم يحقق غايته بعد. فالهدف هو تكوين صورة أوضح عن طفلك، ووضع مجموعة من التوصيات التي يستطيع البالغون المحيطون به تطبيقها فعليًا، سواء في المنزل أو داخل الصف الدراسي أو ضمن برامج الدعم اللاحقة. وعندما يحتاج الطفل إلى دعم مستمر، فغالبًا ما تستمر هذه الرحلة من خلال علاج النطق واللغة للأطفال
استفسر عن التقييمات النطق واللغة
أخبرنا عن عمر طفلك، وما هو الدافع لطلب التقييم، ومن اقترحه. سيؤكد لك الفريق إذا كان هذا هو المسار المناسب قبل الحجز
في حال شخص ما في خطر الرجاء استخدام خدمة الطوارئ في دولة الإمارات بدلاً من هذا النموذج. راجع معلومات [الإحالة وحالات الطوارئ].
If someone is in immediate danger, use the appropriate UAE emergency service rather than this form. See our Referral and Emergency information.